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首頁 >教育新聞 >山東教育

課后服務引入第三方明確規范:山東將嚴防校園成為培訓機構的“終南捷徑”

2022

/ 04/22
來源:

大眾網

作者:

宋海南

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  大眾網·海報新聞記者 路時川 宋海南 報道

  4月22日下午,山東省教育廳舉行新聞通氣會,會上,山東省教育廳總督學仲紅波就最近發布的《關于進一步規范引入第三方參與校內課后服務工作的通知》(通知)進行解讀。

  針對《通知》實施提出具體的建議,山東省教育廳總督學仲紅波表示,規范引進第三方進入校園,主要目的是充分利用社會資源解決學校能力不足的問題,促進課后服務提檔升級,滿足學生多樣化需求。在工作推進的過程中,必須堅守這個初心,嚴防成為校外培訓機構改頭換面招攬生意的“終南捷徑”,嚴防加班補課加重學生培訓負擔和家庭經濟負擔。這些方面既有必要向社會說明,也提示教育部門和學校要嚴格按照《通知》要求規范程序、加強監管。

  “要充分挖掘校內資源和社會公益資源。課后服務仍以校內資源力量為主,我們將加大工作指導,督促各地落實參與課后服務教師補助政策,切實激發校內教師參與課后服務的積極性。我們也希望文化藝術、科技、體育等社會公益機構(團體)和專業人士,志愿參與到本地區校內課后服務中來,各地、各學校也要積極爭取社會公益力量支持!敝偌t波說,在此基礎上仍無法滿足學生需求或家長意愿強烈的,可以采取第三方引進的方式予以補充。

  確保引進第三方質量過關。引進第三方既要讓學生和家長享受到利用課后時間發展興趣特長、免受校外培訓奔波接送之苦的便利,還要盡量引進有公益心的機構和專業人士參與其中,在確保與校外培訓同質或優質的基礎上,服務收費要明顯低于校外培訓標準。要關注特殊群體學生需求,做到課后服務向家庭貧困學生免費,同時,加大對進校服務第三方日常培訓行為監管,決不能借機搞培訓、招生宣傳,不得誘導學生參與校外培訓輔導、購買相關儀器器材或課程服務產品。

  堅決貫徹中央“雙減”要求嚴格規范服務行為。校內課后服務所有引進機構必須為非學科類培訓機構,所有開設課程必須為非學科課程,這是課后服務引進第三方的底線要求。山東省教育廳將加強監督檢查,并開設“雙減”隨手拍、校內辦學規范監督等舉報平臺,主動接受社會監督。也請廣大家長朋友放心,第三方參與的校內課后服務不會成為加班補課的變異形態,也不會加重學生的課業負擔。

  堅持學生自愿和家長滿意原則。引進第三方將堅持從學生需求出發和學生自愿原則,學校不得強迫、誘導學生參加。在制度設計上,由縣級教育行政部門確定引進的資格名單,最大程度避免個別學校與校外培訓機構的直接合作。引進第三方服務質量評價以家長和學生滿意度為根本標準。

  《通知》明確,學生和家長對服務質量的滿意度達不到80%,學校將責令第三方整改直至終止服務協議;在日常服務中,只要有30%以上學生和家長提出不滿意的,學校就會書面責令第三方進行整改,整改不到位的,可終止服務協議。

  “在此,我們也希望廣大家長,在提出學生課后服務需求時,要理性不盲目,充分考慮孩子興趣和特長需要,指導孩子作出選擇。如果孩子參加了引入第三方的服務,歡迎廣大家長進行監督,并及時向孩子所在學校提出合理化建議!敝偌t波說。

初審編輯:路時川

責任編輯:姜申濤

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